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1. 初高中英语有什么差异，如何做好初升高衔接教育？

初高中英语有什么差异，如何做好初升高衔接教育？

每年一到这个时候，刚参加完中考考生的家长都在考虑初中与高中的谢姐教育问题。

其中英语可能是大部分家长最迷惑不解的，那么下面通过几张图片从考试角度看一下初高中英语到底有什么不同。

第一，最重要的词汇量不同

高中需要学生掌握的词汇量大约在3500左右，不仅多而且难度加大。这些词汇涉及的领域以及日常交流场景也比初中阶段更加复杂。

第二，语法

正因为高中要求的词汇量加大，而且这些词汇涉及的领域以及日常交流场景也比初中阶段更加复杂，所以与之匹配的语法也要求的更多更复杂。以初高中必考的时态语态为例，初中会考的时态语态是6种，高中是12种，而且每一个时态考的内容会深很多。并且高中英语的句子里包含了很多由复杂语法构成的长难句，导致了阅读的困难。

第三，考试题型不同

中考是初中阶段的终点，但终点同时意味着新起点。进入这个暑***，其实已经等于迈进了高中大门。然而高中，升级版的困难在等着你！那么，初中到高中到底有哪些变化呢？径舟教育为你解析

最重要的是思维的变化：

与初中相比，高中阶段学生所学知识的深度和广度发生变化。

初中的知识相对浅显，重视知识的结果。

高中则更重视知识内在联系和其形成过程，要求学生在理解记忆的基础上掌握知识的来龙去脉，对所学知识要融会贯通，对学生的抽象思维及逻辑思维都有较高的要求。

所以，在从初中到高中的衔接过程中，提高自学能力和思维能力是关键。

英语：边学边用，课外功夫创造语言学习环境

不要仅仅依赖课本。高中英语的课文只是给你一个范本，大量的要靠课外阅读，要将课外的泛读和课内的精读相配合，进行自主学习，因为英语不是教出来的，而是学出来，用出来的。

好奇心减少。初中学生刚接触英语，比较好奇，上课时经常表现踊跃，纷纷举手回答问题，但到了高一后，由于年纪的增长，学生渐变沉稳，大多不肯在课堂上直接表露，因此要注意在课外积极准备，充分利用好课堂中的训练。

初高中英语的最根本差别是语法侧重点的不同。初中主要以词法为主，学习各种词形变化。比如名词复数，形容词比较级。动词的各种时态变化。这些东西是要记住的。

但到了高中，没有新的词法知识，所以高中的语法就以句法为主。为什么要学句法？因为高中以后，包括高考题，语句的难度越来越大，句子也越来越长。这样就会出现单词都认识，但就是看不懂的现象。其实，到了高中，词汇已经不应该是学习的障碍。除非是考试的时候。平时学习的时候，不认识的词可以查字典，但句法不懂你就没有字典可查。尽管语法书教你如何分析句子结构，但在实际作用当中，你还是把握不好。看到一句话单词都认识，就是不知道这句话说的是啥，真是干着急。但如果句法学好了，多长的句子都能分析明白自然就能理解。

这不是前天晚上，一个安徽的粉丝向我提问，说这句话她不懂了。

(3) The machine ,which usually prints with plastic,was fitted with a syringe to allow it to print with their nelted cheese。

我只给她翻译过来，没有讲解，因为这几天太忙了。这句话的意思是

3 通常用塑料打印的机器都配有一个喷射器，使其可以用类似融化奶酪的东西打印。

这是一个带有非限定性定语从句的句子。主句是个系表结构，定语从句修饰主语，说明什么样的机器。 to allow it to print with their nelted cheese。是目的状语，说明配备喷射器的目的。

所以，高中阶段一定要学句法。我的学生高考成绩好，都是受益于句法学的好。新概念第四册的句子都能拆明白，高考的文章自然不在话下。

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